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A partir du constat d'une identification malaisée de la littérature dite de jeunesse, l'auteur aborde la thématique des formes et des genres littéraires, puis celle des instances de la littérature, présente une pédagogie, des pratiques de formation et vingt-six activités commentées.

Décrit dix animations de lecture pour les jeunes publics des bibliothèques municipales : des plus petits, avec un parrainage, aux plus grands, visant les lycées professionnels. Ouvrage dédié aux bibliothécaires désirant faire venir de nouveaux lecteurs, faire lire différemment, placer la médiathèque au coeur de la cité.